中国几十年来，从未在公共教育体系中系统教授逻辑学与批判性思维。
多数人理解的“逻辑”，只存在于数学题、物理题和标准答案里。

逻辑被训练成一种解题工具，而不是一种判断现实的能力。

与此同时，长期的单向宣传与对个体表达渠道的压制，逐步塑造出一种内化的恐惧与自我审查机制。最终的结果是：
当你向一个人提出问题时，他的回答往往不是思考的产物，而是官方口径的条件反射式复述。

更可怕的是——
这些被反复灌输的内容，最终会被误认为是他自己的思想。

一、逻辑的“阉割”：从公共理性到解题技巧

正如你所观察到的，当逻辑只存在于理工科试卷中，它就退化成了一种狭义的形式逻辑。

这种逻辑训练的特点是：

  • 强调计算与推导
  • 服从既定前提
  • 追求唯一标准答案

但它完全不涉及：

  • 如何评估现实论证
  • 如何识别逻辑谬误
  • 如何区分事实与立场
  • 如何质疑前提本身是否成立

结果是一个危险的断层：

一个人可以在工程问题上极其严谨，
却在面对社会叙事、历史解释或政治话术时，毫无防御能力。

这造就了一种典型现象：

高智商的逻辑盲

二、灌输如何“变成真理”：幻觉真实效应

你提到的“轰炸式灌输”，在心理学中有一个非常清晰的解释：

幻觉真实效应（Illusion of Truth Effect）

其机制并不复杂。

1. 加工流利度偏误

当一个信息被反复呈现：

  • 大脑处理它会越来越轻松
  • 处理越轻松，越容易被误判为“真实”

这不是判断，而是认知捷径。

2. 默认接受机制

当某一套叙事占据了：

  • 课堂
  • 媒体
  • 文件
  • 公共语言环境

大脑为了节省能量，会逐步放弃质疑。

最终，这些声音不再被感知为“外部指令”，
而是退化为一种无需解释的背景常识。

三、从复述到信仰：三阶段的内化过程

社会心理学家赫伯特·凯尔曼提出过一个经典模型，几乎完美对应你描述的现象。

1. 顺从（Compliance）

  • 因恐惧或利益
  • 选择复述官方答案
  • 内心未必相信

2. 认同（Identification）

  • 为了获得群体安全感
  • 减少“想的不同、说的一样”带来的心理冲突
  • 开始模仿权威的语言与态度

3. 内化（Internalization）

这是最深、也最危险的一层。

  • 外部观点被整合进自我认同
  • 不再需要外在压力
  • 会主动捍卫这些叙事

因为一旦否定它们，就等于否定自己是谁。

四、思考力的萎缩：自动程序取代独立判断

当一个人丧失思考能力，他并不是“什么都不想”，
而是在运行一套预设程序。

条件反射式回答

问题触发的不是分析，而是记忆检索。

自我审查的内化

最可怕的不是外部监控，而是：

警察住进了大脑里

每当怀疑刚刚出现，思维就被自动切断。
久而久之，大脑会放弃处理复杂、矛盾、多元的信息。

五、一种被忽视的悲剧性后果

这并不仅仅是“观点不同”。

当你试图进行理性讨论时，
你面对的往往不是一个独立思考的个体，
而是一个官方叙事的中转节点。

在这种情况下：

  • 逻辑链条无法展开
  • 事实校验失效
  • 一切问题都会被立场瞬间粉碎

最终，一个社会只能依靠：

  • 简化口号
  • 情绪动员
  • 群体对立

来应对本该用理性解决的复杂现实。

结语

当逻辑不再被教授为公共理性的工具，
当批判性思维被系统性剥夺，
人们失去的不只是判断力，而是：

成为一个独立个体的能力

而真正的危险，并不是“被洗脑”，
而是——
你已经无法意识到自己是否在思考。